Mathematik
Eine strenge Logik, unabhängig von Kontexten und individuellen Empfindungen: Wir lehren, präzise zu denken und mit Argumenten zu überzeugen.
Das mathematische Denken unterscheidet sich von den Denkweisen, die wir in anderen Lebensbereichen anwenden.
Wir versuchen unseren Schülern diese Denkweise zu vermitteln, indem wir sie die Gesetzmäßigkeiten der Mathematik und ihre Anwendungen lehren. Problemlösen, Argumentieren, exaktes Arbeiten und kritisches Denken sind wichtige Teilbereiche des Unterrichts.
Unsere Schüler erlernen den Einsatz zeitgemäßer Technologie, gleichzeitig forcieren wir aber die Fähigkeit des Kopfrechnens, um so Ergebnisse abschätzen und einordnen zu können.
Vier Kompetenzen, die sich durch alle Klassenstufen und alle Themenbereiche ziehen – von den ersten Rechenaufgaben bis zur Matura.
01
Fehlerbehebung
Sich neuen Situationen stellen und eigenständig den Weg zur Lösung finden.
02
Logische Argumentation
Jeden Schritt mit stichhaltigen Gründen begründen und die Aussagen logisch miteinander verknüpfen.
03
Präzise Arbeit
Präzision in der Vorgehensweise, der Sprache und dem Ergebnis, ohne Raum für Mehrdeutigkeiten.
04
Kritisches Denken
Ergebnisse bewerten, Fehler erkennen und zwischen dem, was bewiesen ist, und dem, was plausibel erscheint, unterscheiden.
Technologie und Kopfrechnen stehen nicht im Wettbewerb miteinander: Sie ergänzen sich und bilden gemeinsam das Urteilsvermögen.
Technologie im Dienste des Denkens
Die Schüler lernen, moderne technologische Hilfsmittel zum Modellieren, Berechnen und Erkunden einzusetzen und dabei aktuelle Techniken in die mathematische Arbeit zu integrieren.
Kriterien zur Bewertung der Ergebnisse
Gleichzeitig fördern wir das Kopfrechnen, damit jeder Schüler in der Lage ist, seine Ergebnisse zu approximieren, abzuschätzen und zu überprüfen, bevor er sie als richtig akzeptiert.
Wir bilden Schüler aus strenge Logik, präzise arbeiten und ihre eigenen Ergebnisse kritisch bewerten.