Im Workshop beschäftigen wir uns mit der Förderung der Fertigkeit Lesen im DaF-Unterricht. Dabei sehen wir, welche Bedeutung und Rolle verschiedene Formen des (Vor-)Wissens der Lernerinnen und Lerner für einen leichteren Zugang zu Texten und ein besseres Text-Verständnis spielen. Wir behandeln, wie diese Informationen didaktisch genutzt werden und wie wir ein Training des sinnerfassenden Lesens gezielt anleiten können. Anhand von praktischen Beispielen beschäftigen wir uns zudem mit der Umsetzung der Theorie in die Praxis eines effektiven Lesetrainings.

Jürgen Ehrenmüller lebt, arbeitet, forscht, unterrichtet und schreibt in Pilsen (Tschechien) und Graz. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen die Metaphorik der deutschen Sprache in Gegenwart und Vergangenheit, die Varietäten des Deutschen und verschiedene Aspekte der Didaktik von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache wie das kreative Schreiben und die diskursive Landeskunde. Neben seiner Forschungs- und Unterrichtstätigkeit schreibt er auch Schulbücher, v.a. Literaturgeschichten, für das Fach Deutsch an österreichischen Schulen.