Naturwissenschaften am IAG
Der naturwissenschaftliche Unterricht am IAG erfolgt vor dem Hintergrund rascher gesellschaftlicher Veränderungen insbesondere in den Bereichen Wissenschaft, Wirtschaft, Technik und Umwelt. Im Zusammenhang mit der Globalisierung der Wirtschaft, der digitalen Revolution und der immer höher werdenden Anforderungen der Leistungsgesellschaft an alle Individuen, stehen unsere Schülerinnen und Schüler vor großen Herausforderungen. Um in diesen Herausforderungen Chancen und keine Hürden zu sehen, ist eine umfassende Allgemeinbildung notwendig, insbesondere hohe technisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen.
Die Wahrnehmung von demokratischen Mitsprache- und Mitgestaltungsmöglichkeiten in den unterschiedlichen Lebens- und Gesellschaftsbereichen erfordert die Befähigung zur sach- und wertbezogenen Urteilsbildung und zur Übernahme sozialer Verantwortung. Zur Entwicklung dieser Fähigkeiten ist in hohem Maße Selbstsicherheit sowie selbstbestimmtes und selbst organisiertes Lernen und Handeln erforderlich. Die Grundlage für den hierfür notwendigen Erwerb des naturwissenschaftlichen Verständnisses ist die sichere Verwendung der Unterrichtssprache, zu dem am IAG der Unterricht in allen Fächern aktiv beiträgt.
Den Fragen und dem Verlangen nach einem sinnerfüllten Leben in einer menschenwürdigen Zukunft hat der Naturwissenschaftsunterricht mit einer auf ausreichend Information und Wissen aufbauenden Auseinandersetzung in allen Dimensionen des Lebens zu begegnen. Innovative Technologien der Information und Kommunikation sowie die Massenmedien dringen immer stärker in alle Lebensbereiche vor. Besonders Multimedia und Telekommunikation sind zu Bestimmungsfaktoren für die sich fortentwickelnde Informationsgesellschaft geworden. Zur Förderung der digitalen Kompetenz wird im Rahmen des Fachunterrichts am IAG diesen Entwicklungen Rechnung getragen und das didaktische Potenzial der Informationstechnologien bei gleichzeitiger kritischer rationaler Auseinandersetzung mit deren Wirkungsmechanismen in Wirtschaft und Gesellschaft nutzbar gemacht.
Die Schülerinnen und Schüler werden im Sinne eines lebensbegleitenden Lernens zur selbstständigen, aktiven Aneignung, aber auch zu einer kritisch-prüfenden Auseinandersetzung mit dem verfügbaren Wissen befähigt und ermutigt. Sie setzen sich mit Problemstellungen auseinander, hinterfragen Gegebenheiten kritisch, erkennen und definieren Probleme, suchen eigenständig Lösungswege und betrachten ihr eigenes Handeln kritisch. Verständnisvolles Lernen ist ein individueller, aktiver und konstruktiver Prozess. Die Schülerinnen und Schüler sind nicht Konsumierende eines fix vorgegebenen Wissens, sondern Produzierende ihres Wissens, mit Betonung auf aktives Erarbeiten, Erforschen, Darstellen und Reflektieren. Dadurch wird gewährleistet, dass unsere Schülerinnen und Schüler die bestmöglichen Voraussetzungen für ihre Zukunft haben.